Занятие в подготовительной группе «День народного единства»

Цель: сформировать у детей представление о празднике Дня народного единства, его историческом значении и ценности сплочённости народов России.

Задачи:

• познакомить с историей праздника (события 1612 года, роль К. Минина и Д. Пожарского);
• закрепить знания о государственных символах РФ (флаг, герб, гимн);
• расширить представления о многонациональности России и единстве народов;
• развивать речь, память, логическое и образное мышление;
• воспитывать патриотические чувства, уважение к истории Родины и другим народам;
• формировать навыки сотрудничества и взаимопомощи в коллективе.

Материалы и оборудование:

• флаг России (большой и маленькие — по числу детей);
• изображение герба РФ;
• аудиозапись гимна РФ;
• презентация или иллюстрации: Красная площадь, памятник К. Минину и Д. Пожарскому, народы России, национальные костюмы;
• разрезные картинки (флаг, герб);
• ватман с контуром карты России, цветные ладошки из бумаги, клей;
• клубок ниток;
• два веника (один связанный, другой развязанный);
• карточки с пословицами о Родине.

Предварительная работа:

• беседы о России, её символах и народах;
• рассматривание карты России, фотографий национальных костюмов;
• чтение рассказов и стихов о Родине;
• разучивание пословиц и поговорок о дружбе и Родине;
• прослушивание гимна РФ.

Ход занятия

1. Вводная часть

Дети встают в круг.

Воспитатель:

— Ребята, возьмёмся за руки и станем в круг.

Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.

Вы любите праздники? Какие праздники вы знаете? (Дети называют.)

Есть ещё один важный праздник — День народного единства. Его вся страна отмечает 4 ноября. Знаете ли вы, что это за праздник?

Если дети не знают — воспитатель кратко поясняет:

— Сегодня мы узнаем, почему этот день так важен для нашей страны.

2. Основная часть

Рассказ об истории праздника

Воспитатель с опорой на презентацию рассказывает:

• Давно-давно на Русь напали враги — поляки.
• Страна была ослаблена, и казалось, что её не спасти.
• Но простой человек Кузьма Минин и князь Дмитрий Пожарский собрали народное ополчение.
• Люди из разных городов и народов объединились, чтобы защитить Родину.
• В 1612 году они освободили Москву.
• В честь этого подвига на Красной площади стоит памятник Минину и Пожарскому.
• С тех пор 4 ноября мы отмечаем День народного единства — праздник дружбы, мужества и любви к Родине.

Государственные символы России

• Флаг. Воспитатель показывает флаг, спрашивает: «Какие цвета вы видите? Что они означают?» (Белый — мир, синий — верность, красный — сила и мужество.)
• Герб. Показ изображения, краткий рассказ: «На гербе — двуглавый орёл. Он охраняет нашу страну. В лапах — скипетр и держава — символы власти».
• Гимн. Воспитатель объясняет: «Гимн — торжественная песня страны. Когда он звучит, все встают». Слушание фрагмента гимна (дети стоят).

Дидактические игры

1. «Собери флаг»

Дети делятся на 2 команды. На столах — полоски бумаги белого, синего и красного цветов.

Задача: правильно сложить флаг РФ. Побеждает команда, которая справится быстрее и без ошибок.

2. «Сложи герб»

Команды получают разрезные картинки с изображением герба. Кто быстрее соберёт — побеждает.

Пословицы о Родине
Воспитатель читает карточки с пословицами, дети по очереди пытаются объяснить смысл:

• «Родина любимая, что мать родимая».
• «Если дружба велика, будет Родина крепка».
• «На чужой стороне, что соловей без песни».
• «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей».
• «Родина‑мать, умей за неё постоять».

Символ единства: практическая деятельность

1. «Волшебный клубок»

Дети встают в круг, передают клубок, не отпуская нить.

Воспитатель: «Мы все связаны одной нитью — как народы России. Когда мы вместе, мы сильны!»

2. «Сила единства»

Воспитатель показывает два веника: один связанный, другой развязанный.

Дети пробуют сломать отдельный прутик (легко) и связанный веник (трудно).

Вывод: «Когда мы вместе — нас не сломить!»

3. «Мы — одна страна» (коллективная работа)

Дети обводят свои ладошки на цветной бумаге, вырезают их. Приклеивают ладошки на ватман с картой России.

Воспитатель: «Каждая ладошка — это мы. Вместе мы — единая Россия!»

3. Заключительная часть

а) Рефлексия
Вопросы:

• Какой праздник мы будем отмечать 4 ноября?
• Почему он называется «День народного единства»?
• Кто такие Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский?
• Какие символы России вы запомнили?
• Что помогает людям быть едиными?

— Сегодня мы узнали, что сила России — в единстве её народов. Мы разные, но мы вместе любим свою Родину, защищаем её и гордимся ею.

Давайте всегда помнить: «Если мы будем едины, то будем непобедимы!»